Köşe Yazısı · LGS 13 Haziran 2026

Aynı Sınava Giriyoruz,
Ama Aynı Şartlarda mı?

Fırsat eşitsizliğini görmezden gelmek de pes etmek kadar yanlış.

Rakamlarla 2026 LGS

Bu yıl sınav salonlarına giren isim sayısı: 1.022.658. Bunların 1.022.104'ü yurt içinde 81 il ve 920 ilçedeki 4.244 binada, 554'ü ise yurt dışında 8 ülke ve 11 sınav merkezinde kalem tuttu.

Sınav iki oturumdan oluşuyor. Birinci oturum (sözel) sabah 09.30'da başlıyor: Türkçe'den 20, İnkılap Tarihi'nden 10, Din Kültürü'nden 10, İngilizce'den 10 soru — toplamda 50 soru, 75 dakika. İkinci oturum (sayısal) 11.30'da başlıyor: Matematik ve Fen Bilimleri'nden 20'şer soru — 40 soru, 80 dakika. Toplam aktif sınav süresi 2 saat 35 dakika.

Önemli: LGS'de 3 yanlış, 1 doğruyu götürüyor. Emin olmadığın sorularda boş bırakmak, tahminle doldurmaktan daha akıllıca olabilir.

Yarış başlamadan önce

Bir milyon yirmi iki bin altı yüz elli sekiz öğrenci. Bu sabah hepsi aynı saatte aynı soruların karşısına oturdu. Ama bu salonlara gelene kadar yaşanan süreç hiç de aynı olmadı.

Bir tarafta özel okul, özel ders, birden fazla kaynak kitabı, hafta sonu etüdü ve dilediğinde kapatabileceği bir çalışma odası olan öğrenciler var. Diğer tarafta tek kitabı kardeşiyle dönüşümlü kullanan, gece kardeşleri uyuduktan sonra mutfak masasına oturan, bazen sessiz bir köşe bulmakta bile zorlanan öğrenciler var.

"Her öğrenci aynı sınava girer.
Her öğrenci aynı şartlarda hazırlanmaz."

Bu iki gerçek aynı anda var olabiliyor. Birini söylemek diğerini yok saymak değil.

Geriden başlayanların tarihi

Motivasyon konuşmalarında çokça tekrarlanan iki isim vardır. Değerli isimler, ama artık o kadar çok söylendi ki okuyucunun beyninde gerçek bir görüntü oluşturmuyor.

O yüzden şunu düşünmek istiyorum: Geçen yıl deprem bölgesinde, konteyner kentte, zaman zaman elektrik kesintileriyle boğuşarak hazırlanan öğrencilerden bazıları yüksek puan aldı. Onların adını bilmiyoruz. Televizyona çıkmadılar. Ama onların başarısı bu ülkenin en gerçek ve en yakıcı başarı hikâyelerinden biri.

Tarih bu tür hikâyelerle dolu. Ve bu hikâyelerin ortak noktası şu değil: "Her şeye rağmen mucize oldu." Ortak nokta şu: Başlangıç noktası geri olsa da yol üzerinde vazgeçilmedi.

Elbette bu, sistemi aklamak için kullanılacak bir gerekçe değil. Fırsat eşitsizliği gerçek, yapısal ve çözülmesi gereken bir sorun. Ama bugün sınav salonuna girmiş olan öğrenci için şunu söylemek mümkün: Sistem adil olmayabilir, ama o salondaki an sana ait.

Asıl mücadele hangisi?

Bazı öğrenciler bugün sadece birkaç soruyu doğru cevaplamaya çalışmıyor.

Sabah okula gidip akşam kardeşleriyle aynı masayı paylaşarak ders çalışan, ailesinin bütün umutlarını yüreğinde taşıyan, ekonomik sıkıntının tam ortasında hayaline tutunmaya devam eden öğrenciler aynı zamanda kendi hikâyelerini de yazıyor.

Bu sadece puan hesabı değil. Bu, hayatın sana "olmaz" dediği yerde "olur" diyebilme cesareti.

Bir sınav sonucu ne olursa olsun, böyle bir mücadele puanla ölçülemez.

Ve şunu da eklemek gerekiyor: LGS hayatın tamamı değil. Sadece bir durak. Bazı insanlar o durağı erken geçer, bazıları biraz sonra. Ama varış noktasını belirleyen çoğunlukla durak değil, yolda devam etme kararı.

Sana yazmak istedim

Bu yazı, 13 Haziran 2026 LGS sınavına giren tüm öğrenciler için kaleme alındı.
Özellikle fırsatla değil, kararlılıkla hazırlananlara.